Esta tarea se realizaba en grupos de 4-6 personas. Cada grupo debe inventar un cuento eligiendo una de las opciones proporcionadas por la profesora:
•Cuento 1: África-color rojo-danza-hechicero.
•Cuento 2: Asia-color amarillo-melodía-campesina.
•Cuento 3: América-color azul-himno-vaquero.
En cada cuento debían aparecer aspectos relacionados directamente con los cuatro elementos del tipo de cuento que el grupo escogiese.
En nuestro caso, elegimos el tipo 1: África-color rojo-danza-hechicero, e inventamos un cuento llamado "La luz perdida", que trata sobre una tribu africana llamada "los Himbas". Esta tribu vivía de las cosechas que conseguían gracias a la luz del sol, pero un día éste desapareció y los Himbas tuvieron que buscar una solución rápidamente para resolver este problema.
En cada cuento debían aparecer al menos tres efectos sonoros con instrumentos musicales u objetos del entorno y una canción (inventada, o conocida con la letra cambiada adaptándose al hilo argumental del cuento) que debía aparecer como mínimo dos veces a lo largo del cuento.
Para representarlo, nos disfrazamos con una falda color paja, enteros vestidos de negro, las caras pintadas de negro con algunos rasgos en otro color, pelucas rizadas y lanzas elaboradas por nosotros mismos. A su vez, también tuvimos que elaborar la careta del hechicero de la tribu con cartón y algunas telas.
Para el decorado de la representación, pintamos un papel continuo con un paisaje típico africano y decoramos la clase con muchos peluches de animales africanos.
A su vez, el grupo debía crear una serie de actividades para la profesora de infantil pudiese hacer una iniciación al cuento con los pequeños antes de la representación.
Las actividades que elaboramos fueron:
- Crear una máscara de hechicero de la tribu.- repartimos unas caretas alargadas (hechas por nosotros recortando cartulina blanca) a los pequeños para que las pintasen.
- Enseñar diversas imágenes relacionadas con el cuento para que tomaran un primer contacto con el argumento.
- Lectura del cuento con apoyo de láminas del cuento.
El requisito para aprobar esta tarea evaluable era ser representado y grabado una vez en una clase de infantil, pero nuestro grupo representó el cuento a dos clases de educación infantil, una clase de segundo de primaria y a un grupo de niños con discapacidad de una organización.
Gracias a esta tarea hemos aprendido a elaborar un cuento musical, así como los distintos elementos que deben formar parte de él. También nos ha servido para tener un acercamiento a los pequeños y a trabajar con ellos algunos de los aspectos que deberemos trabajar una vez seamos docentes.
La mayor dificultad que encontramos a la hora de realizar la tarea fue la creación de una canción que estuviese relacionada con el cuento. Como nuestro cuento estaba relacionado con África, decidimos coger la canción de "El Rey León" y adaptar la letra al argumento de nuestro cuento.
Ha sido una grata experiencia tanto con los pequeños, que estuvieron muy agradecidos con nosotros por la representación y se divirtieron bastante, como con mis compañeros, con los que he disfrutado de grandes momentos de risas durante los ensayos.
A continuación adjunto el vídeo de la representación y el cuento:
Vídeo:
Cuento:
La luz perdida.
Narrador: Hace mucho mucho tiempo, en un país africano llamado Burundí, vivía una tribu llamada “Los Himbas”. Los habitantes de esta tribu sobrevivían de los alimentos que ellos mismos cultivaban en sus tierras. La aldea en la que vivían era pequeña, con casitas de paja y madera. Estaba rodeada de un grandísimo bosque lleno de todo tipo de animales: feroces tigres y leones -¿Sabéis que ruido hacen los leones?, altas jirafas, preciosas cebras, graciosos monos-¿y sabéis que ruidos hacen los monos? (Efecto sonoro: Se agita mono de peluche que imita el sonido de dicho animal)… Los habitantes de esta tribu amaban bailar y cantar. Además, ¿sabéis qué? El jefe de esta tribu era un hombre muy respetado por todos, era muy alto, fuerte ¡Era capaz de luchar hasta con leones! Y tenía una hija pequeña como vosotros, que se llamaba Suhaila. ¡Escuchad, con la salida del sol, ya empiezan los Himbas a cantar su canción!
*Efecto sonoro durante la narración: xilófono escala ascendente y descendente.
*Efecto visual: se enciende flexo simulando la salida del sol.
*Efecto sonoro final: escala ascendente (salida del sol).
CANCIÓN:
Nants ingonyama bagithi baba
Sithi uhm ingonyama
Nants ingonyama bagithi baba
Sithi uhm ingonyama
Siyo nqoba
Ingonyama nengw' enamabala…
Desde el día en que al mundo llegamos
a nuestra tribu los Himbas llamamos.
Todos somos hermanos
y juntos trabajamos
para así felices vivir.
Nosotros la tierra abonamos
y cultivamos con la ayuda del sol.
Semillas sembramos
Frutas recolectamos
para así comer y vivir.
Vivimos en Burundí
es nuestro país
y nos gusta
vivir aquí.
*Efecto sonoro durante la canción: en la introducción golpes de lanza en el suelo para marcar el ritmo.
Un día, Suhaila, cuando estaba jugando con sus amigos en el bosque, se llevó una gran sorpresa y volvió corriendo a la aldea muy preocupada.
*Efecto sonoro: tambor den-den que simula paso acelerado.
Suhaila: ¡venid, tenéis que verlo todos!
Himba 2: ¡tranquilízate Suhaila! Habla más despacio.
Suhaila: la gran luz roja del sol se ha apagado.
*Efectos sonoros: globo desinflándose y escala descendente con el xilófono.
*Efecto visual: se apaga el flexo.
Himba 1: No puede ser, ¿Qué haremos ahora?
Suhaila: tenemos que contárselo todo a mi papá, él sabrá qué debemos hacer.
Himba 2: tienes razón, él siempre lo soluciona todo.
Narrador: los Himbas convocan a su gran jefe.
*Efectos sonoros durante la llamada: flauta de pan tocada por los niños y bocina.
*Efecto sonoro: timbal simulando los pasos del jefe que se aproxima.
Suhaila: papi, papi. Mira lo que ha pasado, la gran luz roja se ha ido.
Gran jefe: Akanni Aganju Thabo Amiri Konata Zareb.
Himba 1: El jefe ha dicho que debemos prepararlo todo para el ritual. Debemos hacer el ritual de la llamada al sol.
Himba 2: ¿qué necesitamos?
Himba 1: necesitamos que todos los Himbas de la tribu nos ayuden a preparar los ingredientes de la poción. Primero deben ayudarnos a buscar objetos rojos que le devuelvan al sol su color.
*Efecto sonoro: timbal marca ritmo para crear ambiente de búsqueda.
Himba 2: Bien, ya lo tenemos todo.
Himba 1: ¡Comenzemos!
*Efectos sonoros durante el ritual: palo de lluvia, voz cantada, lanzas golpeando el suelo marcando pulso y timbal marcando el ritmo.
Suhaila: ¡¡¡no ha funcionado, el sol no ha vuelto!!!
Himba 1: Nunca había pasado algo parecido.
Suhaila: es muy raro que los poderes de mi papá no funcionen.
Himba 1: Y ahora ya no podemos hacer nada.
Himba 2: Yo tengo una solución, sé quién puede ayudarnos. Debemos llamar al hechicero.
*Efectos sonoros durante la llamada: flauta de pan tocada por los niños y bocina.
*Efecto sonoro: timbal simulando los pasos del hechicero que se aproxima.
*Efecto sonoro: dedo y labio como bienvenida.
Hechicero: Hola Himbas, ¿por qué me habéis llamado?
Himba 1: oh hechicero, nuestra gran luz se ha ido.
Hechicero: sabía que este día llegaría, estaba preparado para ello. Debemos hacer el ritual de la danza de la llamada al sol.
Himba 2: Ahora solo necesitamos aprender a hacer la danza.
Hechicero: Es fácil, yo os enseñaré. Ahora, los pequeños Himbas deben golpear el suelo para invocar al sol. El resto de los Himbas bailarán.
*Efectos sonoros durante el ritual de danza: los niños dan palmas en el suelo, suena el timbal y la voz cantada durante todo el ritual, en ocasiones se golpean las lanzas en el suelo y suenan en una de las partes maracas.
Narrador: de repente, la gran luz roja del sol volvió a aparecer.
*Efecto sonoro: escala ascendente del xilófono.
*Efecto visual: se enciende el flexo.
Himbas: HAMBABA NUESTRO SOL HA VUELTO A ILUMINAR NUESTRA ALDEA.
BIEEEEEEEEN, YA NO VOLVEREMOS A PASAR HAMBRE.
Hechicero: os lo dije, ha funcionado.
Desde ese momento, los Himbas volvieron a cultivar sus tierras cada día y a disfrutar de los atardeceres de su país.
CANCIÓN:
Nants ingonyama bagithi baba
Sithi uhm ingonyama
Nants ingonyama bagithi baba
Sithi uhm ingonyama
Siyo nqoba
Ingonyama nengw' enamabala...
Desde el día en que al mundo llegamos
a nuestra tribu los Himbas llamamos.
Todos somos hermanos
y juntos trabajamos
para así poder ser feliz.
Nosotros la tierra abonamos
y cultivamos con la ayuda del sol.
Semillas sembramos
Frutas recolectamos
para así comer y vivir.
Vivimos en Burundi
es nuestro país
y nos gusta
Vivir aquí.
*Efecto sonoro durante la canción: en la introducción golpes de lanza en el suelo para marcar el ritmo.
*Efecto sonoro final del cuento: labio y dedo como celebración.
Narrador: Y colorín colorado el sol a África ha llegado.
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