En esta entrada voy a analizar el cotidiáfono, otra de las tareas evaluables propuestas por la profesora.
En esta tarea evaluable los alumnos trabajaran en grupos de 4 a 6 personas. Cada grupo debe elegir un cotidiáfono de la lista que proporcionó la profesora, planificar los materiales necesarios para construir los instrumentos y exponer el cotidiáfono en la sesión elegida por la profesora para ello.
Un cotidiáfono es un instrumento fabricado con materiales de desecho (latas, cajas, botes, cuerdas, tetrabriks, chapas...). Dichos materiales serán reciclados pasando a formar parte de un nuevo instrumento musical.
Algunos ejemplos de cotidiáfonos pueden ser:
Mi grupo seleccionó como cotidiáfono la flauta de pan, y los materiales que necesitábamos eran cañitas de plástico, tijeras, fiso, palos de médico y plastilina.
La sesión en la que expusimos nuestro cotidiáfono y elaboramos los de nuestros compañeros ha sido una de las que más me ha gustado ya que fue una sesión bastante libre y dinámica, y disfrutamos y nos divertimos bastante construyendo y decorando nuestros propios instrumentos.
El único problema que he tenido ha sido a la hora de elegir el cotidiáfono, ya que había que elegirlo a ciegas mandando un correo y la profesora te confirmaba si podías realizarlo o si ya estaba seleccionado. En caso de que ya estuviese seleccionado, podías perder otro que te gustara esperando la respuesta. Como propuesta de mejora, en los próximos años se deberían elegir en clase por orden de llegada.
Una dificultad del cotidiáfono ha sido construirlo con los pequeños, ya que cortaban las cañitas ellos solos y salían torcidas y de distintos tamaños.
He disfrutado mucho realizando esta tarea y ha sido una de las que más me ha gustado. Nos hemos divertido mucho tanto realizando el cotidiáfono con nuestros compañeros en clase como a la hora de llevarlo al aula de Educación Infantil.
Con esta tarea he conseguido tener un mayor acercamiento a mi sueño, trabajar en un aula de educación infantil, rodeado de niños que me presten atención y disfruten conmigo como yo disfruto con ellos.
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